يعتبر الاهتمام بمهنة التعليم من خلال النوعية والجودة اهم خطوة في تحسين تطوير مهارات المعلم والمعلمة وخاصة مع التطور التكنولوجي الحاصل اليوم وماحصل بعد ظهور جائحة كورونا التي غيرت أسلوب الحياة والتعلم بكل أنحاء العالم حتى اصبح التعليم الالكتروني حاجة ضرورية وأساسية لايمكن الاستغناء عنها .
لذلك يجب على كل واحد منا أن يهتم بتعزيز الأفكار الجديدة وتطبيق ذلك على الواقع التعليمي والتدريسي الجديد في المدارس والجامعات والمؤسسات التعليمية مع العلم ان استخدام الإنترنت يعود الى قبل العام ٢٠٠٠ في نظام التعليم
هناك الكثير منا يرى إيجابيات للتعلم الإلكتروني والكثير ايضاً يعترضون على طريقة هذا النوع من التعليم ويفضلون التعلم الحضوري القائم على إعطاء الدروس التعليمية بغرف الصف وجهاً لوجه والتي تعد وسيلة اتصال مباشرة في نقل المعلومة والمعرفة فهي الركيزة الأساس بحسب المعترضين .
ويرتكز التعليم التقليدي على ثلاثة محاور رئيسة : المعلم/ة ، والطالب/ة، والكتاب بما يحتويه من معلومات لذا لا وجود للوسائل التعليمية التكنولوجية واكثر من اي وقت التعليم الالكتروني بات الوسيلة الاهم من الوسائل التي تدعم وتحولت بحسب رأي الخبراء من التلقين للإبداع والتفاعل وتنمية المهارات مما زاد في ترسيخ مفهوم التعليم الفردي أو الذاتي ؛ حيث يتابع المتعلم تعلّمه حسب طاقته وقدرته وسرعة تعلمه وتكمن أهمية ذلك في حل مشكلة الانفجار المعرفي والإقبال المتزايد على التعليم وتوسيع فرص القبول في التعليم، إضافة انها تمكن من تدريب وتعليم العاملين دون ترك أعمالهم والمساهمة في كسر الحواجز النفسية بين المعلم والمتعلم وإشباع حاجات وخصائص المتعلم مع رفع العائد من الاستثمار بتقليل تكلفة التعليم ولكنها تؤثر على العاملين بالقطاع التعليمي حيث يخسر نسبة كبيرة منهم وظيفتهم ودخلهم المادي وهذا يؤدي للمزيد من البطالة.
وقظ أظهرت إحصائية قامت بها مؤسسة Market Research للأبحاث في الولايات المتحدة أن نسبة مستخدمي أدوات التعلم الإلكتروني بين طلاب المدارس والجامعات قد تزايدت بشكل كبير , حيث بلغ استخدام طلاب المدارس الابتدائية لأدوات التعلم الإلكتروني 45 % من مجموع الطلاب , وطلاب المدارس المتوسطة 64 % , وطلاب المدارس الثانوية 63% وقد اعتبر 39% من طلاب الجامعات و 54% من الخريجين أن التعليم عبر الإنترنت أفضل من التعليم في المدارس.
اما على صعيد ايجابيات وسلبيات التعليم الالكتروني من حيث آراء المعلم /ة بحسب دراسة قمت بها على 30 معلم و 30 معلمة لقد اتت خلاصة الاجابات كالآتي :
إيجابيات التعليم الالكتروني : تقليل التكلفة على المدرسة – الاستغناء عن الذهاب للمقر التعليمي – مساعدة الطالب التعلم في أي مكان وزمان – سرعة تحديث البيانات والمعلومات التعليمي
سلبيات التعليم الالكتروني : حاجة المعلم/ة إلى أجهزة حديثة للتعليم – شبكة اتصال نت في بعض الاحيان – عدم التزام 80 % من الطلاب بالوقت المحدّد للدروس – حالات غير لائقة يقوم بها بعض الطلاب
ويجب إعطاء برامج التعلم الإلكتروني جودة كبيرة من خلال تحقيق العناصر العلمية وتحديد الأهداف التعليمية في بداية العمل بأسلوب واضح واعتماد استراتيجية تساعد بتحقيق الأهداف ومساعدة المعلم على تشخيص الأخطاء ببساطة ودقة و تنظيم المادة العلمية بعناصرها المختلفة بشكل منسق ، ووضع الأفكار الرئيسية لان التطور السريع في المعايير العالمية يتطلب تعديلات كثيرة بالمقررات الالكترونية وللاسف في ظل عدم وجود وعي لافراد المجتمع بهذا النوع من التعليم وهناك مشكلة في بعض الدول ان الشهادات المتحصل إلكترونياً غير معترف بها رسمياً.
وأنهي لاقول ان التعليم عن بعد أعطى للطلاب إمكانية الحصول على العديد من الكتب والمعلومات التي لم تكن متاحة في السابق وزادت حب التلاميذ للتكنولوجيا وشجعت بعد الأشخاص على حب العلم والابتعاد عن الأساليب التقليدية وعدم بذل مجهود ووضحت مستوى كل تلميذ وقدرته الحقيقية ولن يكون الطالب والمعلم/ة مضطر للتنقل وإهدار وقته لأن الوسائل متاحة أمامهم عبر الإنترنت ومن ناحية اخرى يوجد سلبيات ذكرتها
كتب سامي مبارك
